Ninguna universidad cubana entre las 100 mejores del SCImago Institutions Rankings 2024

La Universidad de La Habana se encuentra en el puesto 322 del SIR. (Foto © Periódico Cubano)

Según el último informe del SCImago Institutions Rankings 2024 (SIR), ninguna universidad cubana se encuentra entre las 100 mejores casas de estudio de América Latina. La mejor posicionada en esta clasificación es la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, en el puesto 203.

Las otras instituciones de la Isla registradas en este ranking de 422 posiciones, correspondiente a dicha zona continental, son la Universidad de La Habana, en el lugar 322; la Universidad Central de Las Villas, en el 394; la Universidad de Oriente, en el 399; y la Universidad de Cienfuegos, en el 416.

La clasificación del SIR se basa en tres conjuntos de indicadores: desempeño de la investigación, resultados de la innovación e impacto social. Si bien la investigación es el factor principal, también se consideran otros aspectos como la excelencia con liderazgo, las patentes registradas, el impacto tecnológico, los objetivos de desarrollo sostenible y la influencia en las políticas públicas.

El SIR tiene como objetivo evaluar a entidades pertenecientes a cinco sectores diversos: gubernamental, salud, universidades, empresa privada y otras entidades, entre las que se incluyen agencias destacadas como la NASA.

En el contexto latinoamericano, las universidades de Sao Paulo de Brasil, la Nacional Autónoma de México y Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, también ubicada en el gigante sudamericano, ocupan los tres primeros lugares de la lista. La Universidad de Harvard de Estados Unidos se encuentra en la primera posición a nivel mundial.

El desempeño de las universidades cubanas se ha visto afectado a causa del adoctrinamiento impuesto por las autoridades comunistas, así como factores externos a la educación, como la falta de combustible para la movilidad de los estudiantes o constantes cortes de energía eléctrica que impiden la correcta impartición de las cátedras.

En un análisis del Instituto Cubano por la Libertad de Expresión y Prensa (ICLEP) sobre la educación en Cuba, se menciona que muchos estudiantes actuales enfrentan un déficit de conocimientos; y aunque se culpa a menudo a los desafíos derivados de la pandemia de la COVID-19, la realidad es que el problema radica en la falta de interés y, en ocasiones, de competencia por parte de los maestros.

Asimismo, se observan deficiencias en aspectos básicos como la ortografía y la expresión adecuada, y lamentablemente algunos maestros son susceptibles a sobornos durante los periodos de exámenes. Este tipo de profesionales suele abandonar la enseñanza en poco tiempo, solicitando su retiro del sistema educativo.